TLC 공인 전문 자격
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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
심리학에는 '더닝 크루거 효과'라는 개념이 있습니다. 능력이 부족한 사람이 자신의 실력을 과신하는 현상을 뜻하지만, 배움의 과정에서는 오히려 반대의 아픔이 자주 목격됩니다. 조금만 문제가 복잡해져도 "나는 역시 수학을 못 해"라며 스스로 한계를 규정짓는 아이들의 무기력증이 바로 그것입니다. 중학교 시절의 수학은 단순히 공식의 암기가 아니라, 논리적 사고를 확장하는 인생의 가장 중요한 두뇌 훈련입니다. 하지만 많은 아이가 옆 친구의 진도에 쫓겨 자기만의 생각 회로를 채 완성하기도 전에 다음 페이지로 넘어가 버립니다. 보광동 중학생수학과외를 시작하면서 제가 가장 먼저 마주한 것은 아이들의 가슴 깊이 자리 잡은 남모를 불안감과 패배감이었습니다.
수학을 잘한다는 것은 정답을 빠르게 찍어내는 기술이 아닙니다. 모르는 문장을 만났을 때 두려워하지 않고, 자신이 아는 원리를 조합해 끈질기게 실마리를 찾아 나가는 태도입니다. 한 문제를 풀더라도 깊이 있게 앓아보는 고독한 시간이 필요한 이유입니다. 정답을 가르쳐주는 친절한 강사는 많지만, 아이가 오답 속에서 자신의 오류를 깨달을 때까지 묵묵히 기다려주는 교육은 흔치 않습니다. 이번에 보광동중학생수학과외를 통해 만날 아이들에게는 점수 몇 점의 상승보다 더 소중한 '스스로 문제를 해결해 낼 수 있다'는 단단한 지적 자존감을 선물하고 싶습니다. 눈앞의 유행과 화려한 광고 단어에 흔들리지 않고, 아이의 속도를 존중하며 깊이를 채우는 진짜 공부를 함께 시작하겠습니다.