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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
철학자 자크 데리다는 글의 본질이 단순히 쓰인 글자 자체에 있는 것이 아니라, 글자와 글자 사이의 지워진 흔적과 여백에 있다고 말했습니다. 요즘 청소년들의 배움을 들여다보면 참 안타까울 때가 많습니다. 사방에서 자극적인 영상과 쪼개진 정보들이 아이들의 인지 체계를 사정없이 흔들어대기 때문입니다. 문장의 표면만 허겁지겁 훑어내고 정답의 번호만 골라내는 기계적인 문제 풀이에 길들여진 아이들은, 조금만 긴 호흡의 텍스트를 만나면 이내 길을 잃고 맙니다. 평화동중학생국어과외를 고민하며 수많은 학부모님들께서 토로하시는 깊은 불안감의 실체는, 어쩌면 성적이라는 숫자 너머에서 아이들이 글을 '사유'하는 즐거움을 잃어버렸다는 안타까움일 것입니다. 진정한 문해력은 낯선 지문 앞에서 서두르지 않고 문장 밑바닥에 흐르는 저자의 숨은 맥락을 꼭꼭 씹어 삼키는 침묵의 시간 속에서 시작됩니다.
청소년기는 뇌과학적으로 전두엽의 인지 회로가 폭발적으로 연결되고 다듬어지는 인생의 가장 중요한 골든타임입니다. 이 시기에 아이의 내면에 깊은 우물을 파주지 않는다면, 고등학교라는 거대한 텍스트의 장벽 앞에 섰을 때 아이는 쉽게 무너지고 말 것입니다. 한 편의 글을 읽더라도 온전히 자신의 영혼으로 소화하고, 타인의 논리를 해체하여 나만의 문장으로 정교하게 재조합하는 묵직한 몰입의 경험이 축적되어야 합니다. 평화동중학생국어과외 수업을 이끌며 제가 늘 가슴에 새기는 다짐은 단순히 교과서 속 어휘를 몇 개 더 암기시키는 기술자가 되지 않겠다는 것입니다. 아이가 문맥의 흐름을 꿰뚫는 단단한 렌즈를 얻어 세상을 주도적으로 해석해 나갈 때, 성적과 입시는 불안한 쫓김이 아니라 자연스럽게 따라오는 당연한 결과물일 뿐입니다.