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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
아이들의 책상을 가만히 들여다보면 무작위로 쌓인 문제집과 정답의 번호만이 덩그러니 놓여있을 때가 많습니다. 아동 심리학적으로 중학생 시절은 세상을 향한 자신만의 인지적 지도를 그리기 시작하는 가장 혼란스럽고도 중요한 변곡점입니다. 하지만 스마트폰의 파편화된 기호에 익숙해진 아이들은 교과서의 긴 문장을 마주할 때 겉 표면만 훑으며 깊은 숨을 내쉽니다. 부모님들의 마음속에 자리 잡은 남모를 불안감도 결국 글자를 읽되 맥락을 장악하지 못하는 아이의 서툰 문해력에서 비롯되었을 것입니다. 주례동중학생국어과외를 시작하며 제가 가장 먼저 마주하는 본질은, 정답을 고르는 얄팍한 기술의 전수가 아니라 스스로 문장의 이면을 파고들어 생각의 뼈대를 세우게 만드는 훈련입니다.
철학자들은 언어의 한계가 곧 인간이 마주하는 세계의 한계라고 말합니다. 한 편의 소설을 읽으며 인물의 결핍에 공감하고, 까다로운 비문학 지문 속에서 역사와 철학적 비유를 찾아내는 과정은 아이의 생각의 영토를 넓히는 가장 확실한 방법입니다. 주례동중학생국어과외 수업은 주입식 강의의 틀을 과감히 탈피하여, 아이가 직접 문장을 해체하고 자신만의 정제된 언어로 다시 조립해 보는 온전한 사유의 시간을 선물합니다. 타인의 해설지에 의존하지 않고 스스로 행간의 의미를 발견해 낼 때, 아이들의 뇌 세포는 가장 역동적으로 움직이기 시작합니다. 언어가 가진 묵직한 힘을 스스로 깨닫는 순간, 눈앞의 성적은 붙잡지 않아도 자연스러운 결과물로 따라오게 마련입니다.