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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
이탈리아의 거장 미켈란젤로는 조각을 할 때 새로운 형상을 만들어내는 것이 아니라, 이미 대리석 안에 갇혀 있는 천사를 자유롭게 풀어주는 것뿐이라고 말했습니다. 중학교 시절, 갑자기 두꺼워진 교과서와 낯선 어휘들 앞에서 길을 잃은 아이들을 바라보는 학부모님의 마음속에는 남모를 불안감이 가득하리라 생각합니다. 하지만 아이들의 문해력이 정체된 것처럼 보이는 이유는 언어적 재능이 부족해서가 아닙니다. 스마트폰의 파편화된 기호에 익숙해진 나머지, 활자 밑바닥에 흐르는 유기적인 맥락을 짚어내고 스스로 사유하는 법을 잊었기 때문입니다. 지금 시기의 장대동중학생국어과외는 단순히 시험 문제의 정답을 골라내는 기술을 주입하는 곳이 되어서는 안 됩니다. 아이를 둘러싼 무거운 텍스트의 벽을 깨고, 그 안에 잠들었던 고유한 사고력과 질문하는 힘을 이끌어내는 정교한 정치가 필요합니다.
인간의 뇌과학적 관점에서 청소년기는 추상적 사고와 논리적 추론을 담당하는 전두엽이 폭발적으로 발달하는 결정적 시기입니다. 이 소중한 성장의 계절에 기계적인 암기식 학습만을 반복한다면 생각의 회로는 더 이상 확장되지 못하고 굳어버립니다. 하나의 비문학 지문을 읽더라도 일상 속 작은 깨달음이나 철학적 비유와 연결 지으며, 문장 간의 숨겨진 온도를 온전히 느끼는 몰입의 경험이 축적되어야 합니다. 장대동중학생국어과외 수업을 통해 실현하고자 하는 본질은 바로 이 사유의 깊이를 회복하는 일입니다. 활자 뒤에 숨겨진 저자의 의도를 집요하게 따라가고 자신의 생각을 정제된 언어로 서술할 수 있을 때, 아이들은 낯선 지문 앞에서도 당황하지 않는 단단한 내면의 힘을 갖게 됩니다. 삶을 통찰하는 눈을 뜨는 순간 성적은 자연스러운 결과물로 따라옵니다.