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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
아이들의 참고서가 매번 첫 장만 너덜너덜한 채 멈춰 있다면, 그것은 인내심의 부족이나 지능의 문제가 아닐지도 모릅니다. 뇌과학의 시선에서 바라본 인간의 두뇌는 의외로 엉성하고 모호하며, 새로운 정보를 온전히 기억하고 인지하는 데 절대적인 시간을 필요로 하는 느림보에 가깝습니다. 특히 인지적 전환기를 맞이하는 중학생 시절에는 스마트폰의 즉각적인 화면에 익숙해진 나머지 단어와 문장 이면에 숨겨진 맥락을 읽어내지 못하고 겉도는 현상을 겪기 쉽습니다. 이 시기에 조급한 마음에 기계적인 문제 풀이 기술만 들이민다면, 아이의 사고계는 위기감을 잃고 의존적인 정보 처리에만 길들여지게 됩니다. 진짜 배움은 쉽게 휘발되는 정답을 암기하는 것이 아니라, 조금은 느리더라도 스스로 문장을 해체하고 질문을 던지며 뇌의 인지 회로를 자극하는 과정에서 시작됩니다.
부모가 남모르게 겪는 불안감의 실체는 당장의 지필평가 점수 몇 점보다, 내 아이가 낯선 텍스트 앞에서 길을 잃지 않을까 하는 깊은 우려일 것입니다. 성적이란 결국 세상을 바라보는 시선의 깊이가 깊어질 때 자연스럽게 따라오는 결과물에 불과합니다. 갑제동중학생국어과외를 고민하시는 이유 또한 아이가 타인의 생각을 정확하게 읽어내고, 복잡한 맥락 속에서 자신만의 고유한 논리를 구축하는 단단한 주체로 성장하길 바라기 때문일 테지요. 얄팍한 요령에서 과감히 탈피하여 문장 사이의 여백을 꼭꼭 씹어 삼키는 훈련이 선행되어야 합니다. 아이가 거대해진 텍스트 앞에서도 당황하지 않고 능동적으로 사유할 수 있도록 돕는 갑제동중학생국어과외 수업을 통해, 박제된 지식이 아닌 삶을 관통하는 진짜 언어의 힘을 채워 가겠습니다.