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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
뇌과학에서는 타인의 행동이나 감정을 거울처럼 비추어 내사하는 인지 기제를 '거울 신경세포'의 작용으로 설명하곤 합니다. 아이들이 한 편의 글을 읽는다는 것은, 단순히 인쇄된 텍스트의 표면을 안구로 훑어 내리는 기계적 행위가 아닙니다. 그것은 활자 이면에 숨겨진 저자의 주체적인 호흡과 정서, 시대를 관통하는 고뇌를 자신의 뇌리 속에 고스란히 복제해 내는 고도의 인지심리학적 동화 과정입니다. 하지만 디지털 문해력의 홍수 속에서 자라난 지금의 아이들은 문장 사이의 행간을 깊이 있게 음미하는 능력을 점차 잃어버리고 있습니다. 동부동중학생국어과외를 고민하시는 학부모님들의 남모를 불안감도 결국, 우리 아이가 타인의 사유를 깊게 받아들이지 못하고 단편적인 문제 풀이 기계로 굳어지는 것에 대한 정서적 우려일 것입니다.
정답의 번호만을 기계적으로 골라내는 얄팍한 요령은 고등 입시라는 거대한 벽 앞에서 무력하게 무너지기 마련입니다. 일상 속 아주 작은 문장 하나라도 온전히 해체하고 조립해 보며, 행간의 온도를 스스로 조각해 나갈 수 있는 단단한 사유의 근육을 길러주어야 합니다. 스스로 화두를 던지고 집요하게 질문을 추적해 나가는 사춘기 시절의 지적 몰입이야말로 아이의 인생 전체를 지탱하는 가장 묵직한 배움의 주춧돌이 됩니다. 올바른 동부동중학생국어과외의 가치는 눈앞의 지필평가 점수 몇 점을 올리는 테크닉이 아니라, 삶을 바라보는 시선 자체를 다듬어 깊이 있는 통찰을 지닌 주체적인 인간으로 성장하도록 돕는 진정성 있는 조력자가 되어주는 일입니다.