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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
중학교 시절의 아이를 바라보는 부모의 마음은 늘 복잡합니다. 어제까지만 해도 아이 같던 녀석이 어느덧 문을 쾅 닫고 들어가 자신만의 동굴을 파기 시작할 때, 학부모님들께서 남모르게 앓는 불안감의 실체는 단순히 성적 때문만은 아닐 것입니다. 아동 심리학의 관점에서 보면, 이 시기는 자아를 정립하기 위해 내면의 언어가 폭발적으로 갈등하는 때입니다. 교과서의 텍스트가 어려워지는 이유도 단지 어휘가 생소해서가 아니라, 문장 속에 숨겨진 타인의 맥락과 추상적인 이성을 읽어내야 하는 고차원적인 인지 능력이 요구되기 때문입니다. 이 결정적인 시기에 단순히 문제집의 정답을 골라내는 기술만을 주입한다면, 아이의 사고 회로는 그저 얕은 기술자로 박제될지도 모릅니다. 봉덕동중학생국어과외 수업을 통해 제가 가장 집요하게 파고드는 본질은, 아이가 낯선 문장 속에서 스스로 질문을 던지며 자신의 생각과 타인의 논리를 유기적으로 연결하도록 돕는 일입니다.
철학자들은 언어의 한계가 곧 인간이 바라보는 세계의 한계라고 말합니다. 수많은 학원 마케팅과 뻔한 광고 문구들은 단기적인 점수 향상을 약속하지만, 진짜 단단한 학업 체력은 일상 속 작은 깨달음을 글로 엮어내고 한 편의 문학 작품에 온전히 몰입하는 경험에서 비롯됩니다. 글을 장악하는 쾌감을 한 번이라도 느껴본 아이들은 고등학교 이후의 거대한 비문학 지문 앞에서도 결코 주저하지 않습니다. 봉덕동중학생국어과외를 고민하시는 부모님들의 종착지 역시 결국 우리 아이가 세상을 깊이 있게 통찰하고, 자신의 서사를 주도적으로 서술할 수 있는 성숙한 어른으로 자라나길 바라는 마음일 것입니다. 기계적인 문제 풀이의 틀을 깨부수고 단어의 밑바닥에 흐르는 삶의 온도를 깨닫는 순간, 아이의 성적은 가장 자연스럽고 당연한 결과물로 뒤따라오게 마련입니다.