TLC 공인 전문 자격
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(실제 인터뷰 내용입니다)
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중학교 시절의 아이를 바라보는 부모님의 마음은 흡사 안개 속을 걷는 것과 같습니다. 어제까지는 품 안의 아이 같다가도, 어느 순간 굳게 닫힌 방문 너머로 무엇을 생각하는지 도무지 알 수 없는 타인이 되어버리곤 하니까요. 뇌과학의 관점에서 보면, 이 시기의 아이들은 전두엽이라는 이성의 관제탑이 대대적인 리모델링 공사를 겪는 중입니다. 감정의 파도는 높게 치는데 이를 조절할 배의 키는 아직 조립되지 않은 상태인 셈이죠. 용마산 중학생영어과외를 찾으시는 학부모님들께서 가장 남모르게 앓는 불안감도 아마 여기서 기인할 것입니다. 지식은 쌓여가는데 정작 우리 아이의 내면은 어디로 향하고 있는지에 대한 막막함 말입니다.
언어라는 것은 단순히 단어를 외우고 문법을 조합하는 기계적 공정이 아닙니다. 그것은 타인의 세계에 접속하고, 나아가 나의 세계를 확장하는 가장 고귀한 탐험입니다. 하지만 오늘날 수많은 교육의 현장에서는 이 경이로운 탐험이 그저 점수를 내기 위한 소모전으로 전락해버렸습니다. 제가 생각하는 용마산 중학생영어과외는 아이의 뇌가 외국어를 '생존을 위한 도구'가 아닌 '사유를 위한 유희'로 받아들이게 돕는 과정이어야 합니다. 서툰 문장 하나를 내뱉더라도 그 안에 자신의 영혼을 담을 수 있을 때, 아이의 뇌세포는 비로소 노래하기 시작합니다. 우리는 그저 그 아이의 시냅스가 낯선 언어와 친밀하게 연결될 수 있도록, 마중물 같은 질문을 던지며 곁을 지켜줄 뿐입니다.