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(실제 인터뷰 내용입니다)
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심리학자 레프 비고츠키는 언어를 단순히 의사소통의 수단이 아니라 인간의 사고를 형성하고 확장하는 근본적인 틀이라고 보았습니다. 정체성이 거칠게 태동하는 중학생 시기에 새로운 언어를 배운다는 것은, 단순히 시험지의 정답을 골라내는 기술을 연마하는 일이 아닙니다. 그것은 자신이 발을 딛고 선 세상을 더 깊고 입체적으로 바라볼 수 있는 또 하나의 눈을 갖는 일입니다. 하지만 오늘날 수많은 아이들의 책상 위에는 정작 언어가 가진 생동하는 맥락 대신 기계적인 암기와 파편화된 공식만이 덩그러니 놓여 있습니다. 탕정면중학생영어과외를 고민하며 수많은 선택지 앞에서 남모를 불안감을 삼키고 계실 학부모님들의 마음 밑바닥에는, 내 아이가 성적표의 숫자라는 좁은 틀에 갇히지 않고 스스로 생각할 줄 아는 단단한 자아를 지닌 어른으로 자라나길 바라는 간절함이 있을 것입니다.
뇌과학적 관점에서 청소년기는 전두엽의 폭발적인 재배선이 일어나는 위태롭고도 경이로운 시기입니다. 이 골든타임에 주입식으로 억지로 밀어 넣은 지식은 시험지가 걷힘과 동시에 신기루처럼 휘발되고 맙니다. 반면, 단 한 문장을 읽더라도 그 속에 담긴 타인의 삶을 이해하고 자신의 목소리로 서투르게나마 생각을 엮어본 아이는 배움의 주도권을 스스로 쥐게 됩니다. 정답의 개수에 일희일비하며 아이의 등을 떠밀기보다, 낯선 텍스트 앞에서 주저하지 않고 질문을 던질 수 있는 지적 용기를 길러주어야 합니다. 탕정면중학생영어과외라는 만남을 통해 제가 아이들과 실천하고자 하는 본질은 단순한 점수 향상 그 너머에 있습니다. 아이의 고유한 기질을 살피고 무너진 유능감을 회복하여, 마침내 자기만의 속도로 정상에 도달하는 단단한 지적 근육을 선물하겠습니다.