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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
뇌과학적으로 청소년기는 전두엽의 대대적인 리모델링 공사가 일어나는 격동의 시기입니다. 어제까지 맑게 재잘대던 아이가 갑자기 방문을 닫아걸고 거울 앞에서 침묵할 때 부모님의 마음에는 남모를 불안감이 피어오르기 마련입니다. 이 혼란스러운 터널 속에서 마주하는 영어라는 교과목은 아이들에게 단순한 학습이 아닌, 일종의 무거운 부채로 다가오곤 합니다. 성당동중학생영어과외를 고민하며 수많은 문제집을 뒤적이는 부모님들의 마음 깊은 곳에는 사실 점수 몇 점보다, 내 아이가 이 위태로운 성장의 시기를 무너지지 않고 단단하게 지나가길 바라는 간절함이 있을 것입니다. 지식을 억지로 구겨 넣는 주입은 뇌의 방어기제를 자극해 오히려 문을 닫아버리게 만듭니다.
진정한 배움은 타인의 문장에 나의 감정을 이입하고, 그것을 다시 나만의 언어로 소화해 내는 소통의 희열에서 시작됩니다. 암기해야 할 활자가 아닌 나를 표현하는 도구로 영어를 마주할 때, 아이의 유연한 시냅스는 비로소 스스로 움직이기 시작합니다. 성당동중학생영어과외 수업을 통해 제가 아이들과 가장 먼저 나누고자 하는 것은 정답을 맞히는 기술이 아닌, 틀려도 괜찮다는 안도감과 스스로 생각하는 근육을 길러주는 일입니다. 마음의 공간이 확보되고 배움의 효능감을 회복한 아이는 누가 등 떠밀지 않아도 자신만의 고유한 속도로 싹을 틔워냅니다. 성적이란 결국 그 단단해진 내면의 나무 위에 자연스럽게 열리는 삶의 작은 결실일 뿐입니다.