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(실제 인터뷰 내용입니다)
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이탈리아의 거장 미켈란젤로는 거대한 대리석 덩어리 앞에서 이미 완성된 다윗상을 보았고, 자신은 그저 불필요한 부분들을 깎아냈을 뿐이라고 말했습니다. 저는 우리 아이들의 잠재력 또한 이와 같다고 믿습니다. 특히 사춘기라는 격랑을 지나는 중학생 시기는 아이들이 자신만의 고유한 형상을 찾아가는 매우 중요한 시기입니다. 하지만 오늘날 수많은 교육 현장에서는 아이의 개성을 존중하기보다 정해진 틀에 맞추어 지식을 쑤셔 넣기에 급급합니다. 서현동 중학생영어과외를 고민하는 부모님의 마음속에는 아마도 우리 아이가 그저 점수 몇 점에 일희일비하는 존재가 아니라, 세상을 향해 당당하게 자신의 목소리를 낼 수 있는 사람으로 성장하길 바라는 간절함이 있을 것입니다.
뇌과학의 관점에서 보면 청소년기는 전두엽이 리모델링되는 거대한 공사 현장과 같습니다. 이 시기의 아이들에게 억지로 단어를 암기시키고 문법을 강요하는 것은 공사 중인 건물에 무리하게 인테리어를 입히는 것과 같습니다. 대신 우리는 아이가 언어라는 도구를 통해 세상과 소통하는 즐거움을 먼저 알게 해야 합니다. 타인의 생각에 공감하고 자신의 의견을 논리적으로 펼치는 과정에서 아이의 뇌는 비로소 활발하게 움직이기 시작합니다. 서현동 중학생영어과외라는 만남은 단순히 영어 실력을 올리는 것을 넘어, 아이가 스스로의 가치를 발견하고 자신만의 '다윗상'을 완성해 나가는 여정이 되어야 합니다. 부모님의 불안감이 아이의 가능성을 덮지 않도록, 우리는 조금 더 긴 호흡으로 아이의 성장을 지켜봐 줄 필요가 있습니다.