TLC 공인 전문 자격
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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
청소년기의 뇌는 마치 거대한 리모델링 공사 현장과도 같습니다. 불필요한 신경망은 가지치기를 하고, 새로운 사고의 회로를 연결하느라 아이들의 내면은 늘 소란스럽고 예민하죠. 이 시기에 영어를 배운다는 것은 단순히 정답을 맞히기 위한 기술 연마가 아닙니다. 그것은 타인의 언어를 빌려와 아직은 서툰 자신의 생각과 감정을 투영해보는 거울을 깎는 과정에 더 가깝습니다. 하지만 우리는 흔히 아이가 가진 고유한 호기심의 속도보다는, 옆집 아이의 진도나 시험지의 빨간 동그라미 숫자에만 마음을 뺏기곤 합니다. 세종중학생영어과외를 고민하며 밤잠을 설치는 부모님의 불안 뒤편에는, 사실 우리 아이가 세상이라는 거대한 무대에서 주눅 들지 않고 자신의 문장을 내뱉길 바라는 간절한 응원이 숨어 있음을 잘 알고 있습니다.
언어학자 비고츠키는 '언어는 사고의 틀'이라고 했습니다. 중학생 시절에 마주하는 낯선 단어들이 아이의 사고를 억압하는 벽이 될지, 아니면 세계를 확장하는 창이 될지는 우리가 그 언어를 어떻게 건네느냐에 달려 있습니다. 기계적인 암기와 반복적인 문제 풀이는 일시적인 성적을 보장할지는 몰라도, 아이가 스스로 질문하고 답을 찾아가는 배움의 근육을 키워주지는 못합니다. 세종중학생영어과외라는 만남을 통해 제가 아이들에게 전달하고 싶은 것은 문법의 공식이 아니라, 한 문장을 읽더라도 그 속에 담긴 의도를 파악하고 내 것으로 소화해낼 때 느껴지는 지적 희열입니다. 아이가 '나도 이해할 수 있다'는 작은 성취감을 맛보기 시작할 때, 닫혀 있던 눈동자에는 생기가 돌고 성적은 그 단단한 성장의 과정을 증명하는 자연스러운 결과물로 따라오게 될 것입니다.