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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
심리학자 레프 비고츠키는 언어를 단순히 소통의 도구가 아니라 사고를 형성하는 틀이라고 정의했습니다. 사춘기라는 격랑을 지나는 중학생들에게 영어는 단순한 교과목 이상의 의미를 갖습니다. 아이가 영어 단어 하나를 외우고 문장을 완성해 나가는 과정은, 사실 낯선 세계와 조우하며 자신의 생각의 지도를 넓혀가는 치열한 투쟁이기도 합니다. 하지만 오늘날 수많은 아이들이 정답을 맞혀야 한다는 압박감에 눌려 정작 자신의 목소리를 잃어버리곤 합니다. 진해 중학생영어과외를 고민하는 부모님의 마음 한구석에는 아마도 우리 아이가 점수라는 숫자에 갇히지 않고, 타인의 생각을 읽어내며 자신의 의견을 당당히 펼칠 수 있는 사람으로 성장하길 바라는 간절함이 있을 것입니다.
배움은 물이 끓기까지의 임계점을 견디는 과정과 닮아 있습니다. 아무런 변화가 없는 것 같아 보여도 아이의 내면에서는 수만 개의 신경세포가 연결되며 거대한 폭발을 준비하고 있습니다. 지식의 양을 일방적으로 쏟아붓는 방식은 오히려 아이의 호기심을 마비시킵니다. 아이가 스스로 문장의 구조를 발견하고, 그 속에서 문맥을 짚어내는 희열을 느낄 때 비로소 언어는 아이의 것이 됩니다. 진해중학생영어과외라는 만남이 그저 지루한 반복 학습의 연장이 아니라, 아이의 잠재된 지적 근육을 깨우는 정서적 연대가 되어야 하는 이유입니다. 아이의 서툰 문장을 비난하기보다 그 속에 담긴 우주를 읽어줄 때, 아이는 비로소 세상을 향해 자신의 언어로 말하기 시작할 것입니다.