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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
심리학자 에릭슨은 청소년기를 자아 정체성을 찾아 격렬하게 방황하는 시기라고 정의했습니다. 어제까지 부모의 말에 고개를 끄덕이던 아이가 어느 날 갑자기 거울 앞에서 알 수 없는 표정을 짓고 방문을 닫는 것은, 뇌 속에서 수조 개의 신경 세포가 자아를 재배선하느라 온 힘을 쏟고 있다는 증거입니다. 이 위태롭고도 경이로운 시기에 영어를 마주한다는 것은 단지 시험지의 오답을 골라내는 기술의 습득이 되어서는 안 됩니다. 동성로중학생영어과외를 고민하며 수많은 학원가와 문제집 사이에서 길을 잃은 부모님들의 불안감 밑바닥에는, 내 아이가 정답을 맞히는 기계가 아니라 진짜 자신의 생각을 세상에 내뱉을 수 있는 단단한 내면을 갖추길 바라는 간절함이 있을 것입니다.
이해와 공감이 배제된 채 머릿속에 강제로 주입된 문법 공식과 단어들은 청소년기의 유연한 뇌에 거대한 정서적 거부감만을 심어줄 뿐입니다. 아이가 낯선 문장 속에서 인간의 고뇌를 읽어내고, 서툰 단어 조합으로나마 자신의 감정을 표현할 때 비로소 배움의 도파민이 흐르기 시작합니다. 진정한 교육은 지식의 양을 자랑하는 것이 아니라, 아이 안에 잠들어 있는 호기심의 불씨를 지피고 무너진 자존감을 회복시켜 주는 일입니다. 동성로중학생영어과외라는 만남을 통해 제가 아이들에게 선물하고 싶은 것은 단순한 성적표의 숫자가 아닙니다. 스스로 생각하고 세상과 당당히 소통할 줄 아는 힘, 그 내면의 단단한 뿌리가 내린 뒤에야 성적이라는 아름다운 열매는 자연스럽게 맺히는 법입니다.