TLC 공인 전문 자격
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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
심리학자 마틴 셀리그만은 아무리 애써도 상황을 바꿀 수 없을 때 빠지는 상태를 '학습된 무기력'이라 불렀습니다. 안타깝게도 오늘날 수많은 중학생의 책상 위에서 이 무력감의 그림자를 발견하곤 합니다. 초등학교 때까지 반짝이던 아이들의 눈빛은, 중학교에 올라와 빽빽한 영단어장과 복잡한 문법 공식의 벽에 부딪히며 서서히 빛을 잃어갑니다. 아무리 외워도 돌아서면 잊어버리는 경험이 반복될 때, 아이의 뇌는 스스로 보호하기 위해 배움의 문을 닫아버립니다. 분평동중학생영어과외를 고민하며 아이의 처진 어깨를 바라보는 부모님의 마음속 깊은 곳에는, 점수 몇 점보다 내 아이가 다시 '해낼 수 있다'는 유능감과 생기를 회복하길 바라는 간절함이 있을 것입니다.
언어는 본래 자신의 세계를 확장하고 타인과 연결되는 가장 즐거운 도구입니다. 뇌과학적으로 청소년기는 시냅스의 폭발적인 재배열이 일어나는 유연한 시기이기에, 이때 어떤 학습 정서적 경험을 하느냐가 평생의 지적 태도를 결정합니다. 완벽한 문법을 강요하기보다, 서툰 한 문장이라도 스스로 완성했을 때의 희열을 맛보게 해야 합니다. 시행착오 속에서 오답의 경로를 스스로 수정해 나갈 때 아이의 지적 근육은 비로소 단단해집니다. 분평동중학생영어과외라는 만남을 통해 제가 아이들에게 선물하고 싶은 것은 단순한 시험 스킬이 아닙니다. 미지의 텍스트 앞에서도 주저하지 않고 질문을 던지는 당당함, 그리고 스스로 생각하는 힘을 기르는 단단한 내면의 토대를 만들어 주겠습니다.