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(실제 인터뷰 내용입니다)
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중학생 자녀를 둔 부모님들의 가장 큰 불안은 아마도 '아이의 정체'일 것입니다. 초등학생 때와 달리 공부에 흥미를 잃은 듯 멍하게 있거나, 아무리 문제집을 밀어 넣어봐도 밑 빠진 독에 물 붓기처럼 느껴지는 시기죠. 하지만 뇌과학의 관점에서 보면 이 시기는 아이의 뇌가 '폭풍 성장'을 위해 잠시 문을 닫고 공사 중인 기간입니다. 불필요한 시냅스는 쳐내고, 더 복잡한 추론을 가능케 할 전두엽을 재구성하는 일종의 리모델링 과정인 셈입니다. 이 고요하고 지루한 시간을 견디지 못해 성급하게 정답만을 주입하려 한다면, 아이는 스스로 생각하는 힘을 영영 잃어버릴지도 모릅니다. 순천 중학생과외를 고민하시는 분들이라면, 지금 아이의 겉모습이 아니라 내면에서 일어나는 이 거대한 재편의 과정을 이해하는 것에서부터 교육을 다시 시작해야 합니다.
우리는 흔히 배움을 '더하는 것'이라 생각하지만, 중학교 시기의 진정한 배움은 오히려 '덜어내고 질문하는 것'에 가깝습니다. 수십 개의 단어를 기계적으로 암기하는 것보다, 왜 이 개념이 탄생했는지에 대해 단 10분이라도 깊이 사유해 본 경험이 아이의 지적 야성을 깨웁니다. 스스로 답을 찾아가는 여정에서 느끼는 그 찰나의 희열이 도파민을 자극하고, 이것이 공부를 지속하게 만드는 가장 강력한 연료가 됩니다. 제가 지향하는 순천 중학생과외는 단순히 성적을 올리는 기술자가 되는 것이 아닙니다. 아이가 지루함을 견디며 자신만의 생각의 근육을 키울 수 있도록 곁에서 묵묵히 기다려주고, 적절한 순간에 사유의 물꼬를 터주는 정교한 조력자가 되는 일입니다. 아이의 시계는 어른의 속도계와 다릅니다. 그 고유한 리듬을 믿고 함께 걸어줄 때, 아이는 비로소 자신만의 문장으로 세상을 읽어내기 시작할 것입니다.