TLC 공인 전문 자격
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학습 성향은 언제든 바뀔 수 있습니다. 수업 중 선생님과 맞지 않다고 판단될 경우, 횟수 제한 없이 가장 적합한 선생님으로 즉시 매칭해 드립니다.
(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
르네상스의 거장 미켈란젤로는 거친 대리석 덩어리를 마주할 때마다 "나는 돌 안에 갇힌 천사를 보았고, 그가 자유로워질 때까지 깎아냈다"고 말했습니다. 저는 우리 수정구의 아이들을 볼 때마다 이 문장을 떠올립니다. 중학교라는 시기는 아이들이 자신만의 고유한 결을 찾아가는 가장 혼란스럽고도 역동적인 조각의 시간입니다. 하지만 많은 부모님들은 아이가 가진 천사의 형상을 보기도 전에, 남들이 깎아 놓은 똑같은 모양의 틀에 아이를 맞추려 애를 쓰곤 합니다. 수정구중학생과외를 진행하며 제가 마주하는 가장 안타까운 지점은 아이들의 무궁무진한 가능성이 정답이라는 차가운 정에 깎여나가는 순간입니다. 학습은 지식을 주입하는 과정이 아니라, 아이 내면에 이미 존재하는 호기심과 잠재력을 가리고 있는 불필요한 돌덩이들을 걷어내는 섬세한 작업이어야 합니다.
뇌과학적으로 중학생의 뇌는 '가지치기'가 일어나는 결정적 시기입니다. 무엇을 배우느냐보다 '어떻게 사고하느냐'의 회로가 평생의 지적 토대를 결정합니다. 단순히 문제를 많이 푸는 기계적인 훈련은 아이의 뇌를 지치게 할 뿐, 스스로 질문하는 힘을 길러주지 못합니다. 제가 수정구중학생과외를 통해 추구하는 본질은 아이가 스스로 자신의 대리석을 깎아나갈 수 있는 근육을 길러주는 것입니다. 옆에서 지켜보는 어른의 불안함이 아이의 정을 빼앗아 대신 조각하려 들 때, 아이의 성장은 멈춥니다. 아이가 서툴게 휘두르는 정질에 응원을 보내주세요. 비록 지금은 거친 돌덩이처럼 보일지라도, 그 속에서 빛나고 있는 아이만의 천사를 믿어주는 단 한 사람의 시선이 있을 때 비로소 배움은 살아있는 역사가 됩니다. 우리는 그저 아이가 스스로를 발견하도록 돕는 조력자일 뿐임을 잊지 말아야 합니다.