TLC 공인 전문 자격
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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
르네상스의 거장 미켈란젤로는 대리석 덩어리 안에서 이미 완성된 천사를 보았고, 자신은 그저 천사를 가두고 있는 불필요한 돌들을 깎아낼 뿐이라고 말했습니다. 저는 우리 아이들을 볼 때마다 이 문장을 떠올립니다. 부모님들께서는 아이의 부족한 점을 채우기 위해 무언가를 자꾸 덧칠하려고 하시지만, 사실 교육의 본질은 아이 안에 이미 존재하는 고유한 빛을 가로막는 불안과 무력감이라는 돌덩이를 걷어내는 일입니다. 신설동 중학생과외를 찾는 많은 분이 성적이라는 결과에 매몰될 때, 저는 아이의 뇌가 어떻게 자존감을 동력 삼아 지적 호기심을 확장하는지에 주목합니다. 중등 시기는 뇌과학적으로 전두엽이 재구조화되는 격변의 시기이기에, 지식을 욱여넣기보다 스스로 사고할 수 있는 여백을 만들어주는 것이 무엇보다 중요합니다.
우리는 흔히 배움을 '입력'의 과정이라 생각하지만, 진짜 배움은 아이가 스스로 질문을 던지고 그 답을 찾아 헤맬 때 일어나는 '연결'의 스파크입니다. 아이가 수학 문제 하나를 붙잡고 30분을 끙끙대는 그 텅 빈 침묵의 시간이야말로 사고의 근육이 비약적으로 성장하는 골든타임입니다. 어른의 조급함이 그 귀한 시간을 정답이라는 이름으로 가로채지 않도록 인내해야 합니다. 제가 신설동중학생과외 현장에서 마주하는 아이들에게 가장 먼저 건네는 것은 화려한 스킬이 아닌, '틀려도 괜찮다'는 안도감입니다. 뇌는 정서적으로 안전하다고 느낄 때 비로소 창의적인 회로를 가동하기 때문입니다. 당장의 점수 몇 점보다 더 중요한 것은, 아이가 배움의 주도권을 되찾고 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있다는 단단한 자기 효능감을 회복하는 일입니다. 그 본질에 집중할 때 성적은 자연스럽게 따라오는 덤에 불과합니다.