TLC 공인 전문 자격
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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
중학교 시절의 공부를 가만히 관찰해 보면, 마치 눈을 뜬 채 걷는 몽유병 환자의 뒷모습을 닮아 있다는 생각을 지울 수 없습니다. 아이들은 정해진 궤도를 따라 부지런히 움직이지만, 그 걸음의 목적지가 어디인지, 지금 밟고 있는 땅의 질감이 어떠한지에 대해서는 정작 무감각합니다. 뇌과학적으로 이 시기는 전두엽이 극심한 리모델링을 겪으며 감정과 이성의 회로가 수시로 엉키는 '폭풍의 구간'입니다. 이토록 혼란스러운 내부 상황을 무시한 채 밖에서 지식이라는 짐만 무겁게 얹어준다면, 아이의 뇌는 성장이 아닌 '생존 모드'로 전환되어 버립니다. 십정동중학생과외를 찾는 학부모님들의 마음 깊은 곳에 자리한 불안 역시, 내 아이가 이 거친 흐름 속에서 방향을 잃고 침몰할까 봐 하는 근원적인 공포일 것입니다.
진정한 배움은 정답의 나열이 아니라, 오답을 마주했을 때 솟구치는 지적 열패감을 어떻게 건강한 호기심으로 치환하느냐에 달려 있습니다. 소크라테스가 말한 산파술처럼, 스승의 역할은 아이의 머릿속에 새로운 것을 집어넣는 것이 아니라 아이가 이미 품고 있는 가능성을 고통스럽지만 찬란하게 끄집어내는 일입니다. 저는 아이들과 마주할 때 성적표의 숫자 이면에 숨겨진 아이의 고유한 리듬을 먼저 읽으려 노력합니다. 십정동중학생과외라는 여정은 단순히 점수를 올리는 기술적 보충이 아니라, 아이가 스스로 사고의 근육을 단련하여 자기 삶의 주도권을 되찾아오는 인문학적 과정이어야 합니다. 타인의 속도가 아닌, 아이만의 보폭으로 심연을 건너갈 수 있도록 곁을 지키는 묵직한 등대가 되어주는 것, 그것이 제가 믿는 교육의 본질입니다.