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(실제 인터뷰 내용입니다)
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르네상스의 거장 미켈란젤로는 조각을 시작할 때 대리석 덩어리를 깎아 형상을 만드는 것이 아니라, 그 돌 속에 이미 갇혀 있는 천사를 해방시키는 것이라고 말했습니다. 저는 우리 아이들을 바라보는 시선도 이와 닮아야 한다고 믿습니다. 중학생이라는 시기는 부모님들께 마치 거칠고 투박한 원석처럼 느껴질 때가 많습니다. 어제까지 고분고분하던 아이가 갑자기 날 선 반응을 보이고, 책상 앞에서의 시간은 늘어나는데 성적은 제자리걸음인 것처럼 보이면 불안의 안개가 피어오르기 마련이죠. 하지만 뇌과학적으로 보면 이 시기는 전두엽이 가장 역동적으로 재구성되는 ‘공사 중’인 기간입니다. 아이의 내면에서는 이미 수많은 가능성의 천사가 날개짓을 준비하고 있습니다. 다만 그 천사를 가로막고 있는 ‘학습에 대한 두려움’이나 ‘방법의 부재’라는 불필요한 돌덩이들을 정성스럽게 깎아내는 과정이 필요할 뿐입니다. 복정동중학생과외를 찾는 학부모님들의 마음속 깊은 곳에 자리 잡은 그 조급함이, 때로는 아이를 감싸고 있는 소중한 원석의 결을 망가뜨리고 있지는 않은지 가만히 되돌아보게 됩니다.
공부는 단순히 정보를 머릿속에 욱여넣는 양의 싸움이 아닙니다. 아이가 스스로 ‘왜?’라는 질문을 던지고, 그 답을 찾아가는 과정에서 느끼는 지적 희열이 뇌의 신경망을 가장 단단하게 결합시킵니다. 저는 아이들과 마주할 때 정답을 빨리 맞히는 기술보다, 틀린 문제 앞에서 비겁해지지 않고 다시 도전하는 ‘사유의 근육’을 먼저 살핍니다. 스스로 길을 찾는 법을 배운 아이는 결국 어떤 낯선 문제 앞에서도 당당히 자신만의 문장을 써 내려갈 수 있기 때문입니다. 복정동중학생과외라는 만남이 단순히 성적표의 숫자를 바꾸는 행위를 넘어, 아이가 자신의 고유한 리듬과 속도를 발견하는 철학적 지지대가 되기를 소망합니다. 부모님이 아이의 텅 빈 눈빛이 아닌, 그 너머의 반짝이는 잠재력을 먼저 믿어줄 때 아이의 공부는 비로소 고통이 아닌 성장의 즐거움으로 변합니다. 우리는 그저 아이라는 찬란한 조각상이 온전한 모습을 드러낼 수 있도록, 곁에서 묵묵히 지혜의 정을 들고 기다려주는 인내심 깊은 관찰자가 되어야 합니다.