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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
뇌과학의 관점에서 읽기라는 행위는 단순히 망막에 맺힌 정보를 해독하는 과정이 아닙니다. 그것은 전두엽이 타인의 감정에 이입하고, 숨겨진 맥락을 짚어내며, 흩어진 정보를 하나의 거대한 서사로 직조해내는 고차원적인 공감의 회로가 활성화될 때 비로소 완성됩니다. 아이들이 교과서의 지문을 기계적으로 분절하고 정답의 단서를 파헤치는 기술에만 매몰될 때, 정작 그 문장이 품고 있는 인간적인 온기와 화자의 숨결은 휘발되어 버리고 맙니다. 우리가 결과물로서의 점수에만 집중하느라, 정작 아이들이 가져야 할 사유의 과정을 놓치고 있는 것은 아닌지 용산동 국어과외를 고민하는 부모님들과 함께 깊이 되짚어보고 싶습니다.
타인이 정해준 해석을 암기하는 공부는 결국 타인의 생각이라는 견고한 벽에 갇히는 일에 불과합니다. 스스로 질문을 던지고, 작가의 의도와 나의 가치관이 치열하게 부딪치며 발생하는 그 뜨거운 마찰을 즐길 수 있어야 합니다. 용산동 국어과외라는 이 짧은 만남이 아이들에게 단순히 성적 향상을 넘어, 타인의 고통에 응답하고 자신의 사유를 정갈한 문장으로 빚어낼 수 있는 인문학적 성찰의 시작점이 되길 간절히 소망합니다. 행간을 읽어내는 근력을 기른 아이는 결코 세상의 속도에 휩쓸리지 않습니다. 그 단단한 내면의 힘이 우리 아이들의 미래를 지탱하는 가장 묵직한 뿌리가 될 것임을 믿어 의심치 않습니다.