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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
창밖으로 한강의 물줄기가 평온하게 흐르는 와부읍의 오후, 문득 아이들의 책상을 떠올립니다. 우리는 흔히 국어를 '정답을 찾아내는 기술'이라 믿으며, 아이들에게 더 많은 문제집과 더 빠른 속도를 강요하곤 합니다. 하지만 인지심리학의 관점에서 진정한 배움은 텍스트를 해독하는 행위를 넘어, 문장과 문장 사이의 서늘한 여백을 자신의 사유로 채워 넣을 때 비로소 완성됩니다. 와부읍 국어과외 현장에서 만나는 아이들이 정작 힘겨워하는 것은 어려운 어휘가 아니라, 한 문장을 온전히 가슴에 품고 기다려주는 '사유의 인내심'이 부족하기 때문입니다. 배움은 채우는 것이 아니라, 아이가 세상을 바라보는 눈의 조리개를 스스로 조절할 수 있도록 돕는 기다림의 미학이어야 합니다.
뇌과학적으로 볼 때, 깊이 있는 독서는 전두엽의 고차원적 회로를 활성화하여 타인의 감정을 읽어내고 맥락을 짚어내는 공감의 힘을 기릅니다. 남들이 정해준 해석을 암기하는 아이는 결코 타인의 문장을 자신의 무기로 삼을 수 없습니다. 스스로 질문을 던지고, 작가의 의도와 나의 가치관이 부딪치며 발생하는 그 뜨거운 마찰을 즐길 수 있어야 합니다. 와부읍국어과외라는 이 짧은 만남이 아이들에게 단순히 성적 향상의 도구를 넘어, 자신의 생각을 정갈한 문장으로 빚어내고 타인의 고통에 응답할 수 있는 인문학적 성찰의 시작점이 되길 소망합니다. 행간을 읽어내는 법을 배운 아이는 세상의 속도에 휩쓸리지 않고, 자신만의 묵직한 뿌리를 내려 미래를 지탱해 나갈 것입니다.