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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
아이들이 국어 문제를 풀 때 가장 힘들어하는 지점은 역설적이게도 '읽기' 그 자체에 있지 않습니다. 글자 뒤에 숨겨진 화자의 숨결이나, 마침표 뒤에 남겨진 여운을 상상할 여유가 없기 때문입니다. 현대 뇌과학에 따르면, 타인의 감정을 이해하는 공감 능력은 텍스트의 맥락을 추론하는 전두엽의 활성화와 깊은 연관이 있다고 합니다. 하지만 우리 아이들은 정답이라는 단 하나의 문으로 달려가느라, 그 과정에서 만나는 수많은 사유의 갈림길을 외면하도록 훈련받습니다. 부평구국어과외 현장에서 만나는 아이들의 눈동자 속에서 제가 발견하는 것은, 기술적인 독해력이 부족한 모습이 아니라 자신의 생각을 문장으로 빚어낼 기회를 박탈당한 공허함이었습니다.
문학 작품 속 인물의 고뇌를 자신의 일기장 속 고민으로 치환할 줄 아는 아이는 결코 국어를 포기하지 않습니다. 그것은 단순한 과목이 아니라 삶을 해석하는 렌즈가 되기 때문입니다. 비문학의 딱딱한 논리 구조 속에서도 저자의 의도를 파악하며 지적인 희열을 느끼는 경험, 그것이 공부의 본질이자 성장의 동력입니다. 부평구국어과외를 통해 제가 실현하고자 하는 것은 단순히 점수를 올리는 기계를 만드는 일이 아닙니다. 한 권의 책을 읽더라도 그 속에서 세상을 향한 자신만의 관점을 정립하고, 타인의 고통과 기쁨을 활자 너머로 감각할 수 있는 따뜻한 지성체를 길러내는 일입니다. 아이들이 문장 사이의 침묵을 이해할 때, 비로소 국어는 성적 그 이상의 의미로 다가올 것입니다.