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(실제 인터뷰 내용입니다)
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이탈리아의 거장 미켈란젤로는 거대한 대리석 안에서 이미 완성된 천사를 보았고, 자신은 단지 불필요한 돌들을 깎아냈을 뿐이라고 말했습니다. 저는 우리 아이들이 마주한 국어라는 세계도 이와 다르지 않다고 믿습니다. 많은 아이가 국어는 타고난 감각이 있어야 한다며 지레 겁을 먹고 뒷걸음질 치지만, 뇌과학적으로 보면 언어 지능은 정해진 운명이 아니라 끊임없는 자극과 올바른 훈련을 통해 재구성되는 ‘가소성’의 영역입니다. 탄벌동고등국어과외를 찾는 학부모님들의 마음 한구석에는 아마도 우리 아이가 이 복잡한 문장들의 미로를 스스로 빠져나올 수 있을지에 대한 근원적인 불안함이 자리하고 계실 것입니다. 하지만 아이가 정답이라는 강박에 갇혀 문장의 결을 놓치고 있다면, 지금 필요한 것은 더 많은 문제 풀이가 아니라 아이의 사고를 가로막고 있는 불필요한 고정관념을 깎아내는 일입니다.
심리학에서는 자아가 외부 세계와 가장 치열하게 충돌하는 시기를 청소년기라고 정의합니다. 고등 국어는 그 충돌의 중심에서 타인의 사유를 읽어내고 자신의 논리를 세우는 가장 고차원적인 지적 투쟁입니다. 단순히 유형을 암기하고 요령을 익히는 식의 학습은 텍스트의 난도가 높아질수록 한계를 드러낼 수밖에 없습니다. 저는 수업을 통해 아이들이 문장 뒤에 숨겨진 저자의 숨결을 느끼고, 행간의 적막 속에서 자신만의 답을 길어 올리는 인내를 배우길 바랍니다. 탄벌동고등국어과외라는 여정은 점수라는 숫자를 바꾸는 것을 넘어, 세상을 바라보는 눈과 그것을 표현하는 입술을 단단하게 빚어가는 과정이어야 합니다. 아이가 비로소 스스로 읽기의 즐거움을 깨닫고 문장 속에서 자신의 주권을 되찾을 때, 우리가 그토록 바라는 성적은 조각의 끝에 드러나는 천사의 모습처럼 자연스럽게 그 자취를 드러낼 것입니다.