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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
뇌과학의 세계에서 가장 희망적인 단어를 꼽으라면 단연 신경가소성일 것입니다. 인간의 뇌는 고정된 기계가 아니라, 경험과 학습에 따라 끊임없이 스스로를 재배선하며 변화한다는 사실이죠. 고등학생이 된 자녀를 둔 부모님들은 흔히 "이제 와서 국어 실력이 바뀔까요?"라며 한숨 섞인 질문을 던지곤 하십니다. 하지만 아이들의 뇌는 여전히 가능성의 뇌이며, 단지 올바른 자극과 사유의 방향을 찾지 못했을 뿐입니다. 성적이 정체된 이유는 지능의 한계가 아니라, 정답만을 빠르게 골라내야 한다는 압박감에 뇌가 사유를 멈추고 정보만을 기계적으로 처리하도록 길들여졌기 때문입니다. 목감동고등국어과외를 시작하며 제가 가장 먼저 주목하는 것은 아이들의 굳어진 언어 습관을 깨뜨리는 일입니다.
철학자 비트겐슈타인은 언어의 한계가 곧 세계의 한계라고 말했습니다. 아이가 읽어내는 문장의 깊이가 곧 그 아이가 살아갈 세상의 넓이가 된다는 뜻입니다. 단순히 비문학 지문의 주제를 찾고 문법 공식을 외우는 것은 언어라는 거대한 숲의 겉면만 훑는 것에 불과합니다. 진짜 실력은 행간에 숨겨진 저자의 의도를 파악하고, 텍스트가 전달하는 파동에 자신의 내면을 공명시킬 때 비로소 만들어집니다. 저는 아이들이 정답이라는 좁은 미로를 빠져나와 문장이 지닌 서늘한 진실과 뜨거운 고뇌를 스스로 읽어낼 수 있도록 돕고자 합니다. 목감동고등국어과외라는 시간은 단순히 점수를 올리는 기술을 연마하는 장소가 아니라, 자신의 인지 체계를 단단하게 재구성하는 지적인 항해가 되어야 합니다. 아이가 스스로 사유하며 문장을 장악하기 시작할 때, 성적은 그 성장의 증거로서 자연스럽게 따라올 것입니다.