TLC 공인 전문 자격
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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
철학자 비트겐슈타인은 내 언어의 한계가 내 세계의 한계라고 말했습니다. 고등학교 시절, 수많은 단어를 삼키고 문법의 정글을 헤매는 아이들에게 영어는 어쩌면 자신의 세계를 옥죄는 단단한 껍데기일지도 모릅니다. 학부모님들께서 밤잠을 설치며 용신동고등영어과외를 알아보시는 그 깊은 불안의 밑바닥에는, 단순히 성적표의 숫자뿐만 아니라 내 아이가 세상이라는 거대한 텍스트를 스스로 읽어내지 못할까 봐 걱정하는 마음이 자리 잡고 있음을 잘 알고 있습니다. 뇌과학적으로 보면 인간의 전전두엽은 정서적 안정감이 확보될 때 비로소 고차원적인 사유를 시작합니다. 그러나 지금 우리 아이들은 정답을 맞춰야 한다는 강박에 갇혀, 문장 하나가 품은 시대의 고뇌나 타자의 숨결을 느껴볼 기회조차 박탈당하고 있습니다.
저는 아이들이 영어를 하나�� ‘암호’가 아닌 ‘창문’으로 바라보길 바랍니다. 단어의 나열을 기계적으로 치환하는 기술자가 아니라, 문맥의 행간을 읽어내며 저자의 의도에 질문을 던지는 주체가 되어야 합니다. 용신동고등영어과외라는 이 짧은 만남이 아이들에게 단순히 대학 입시를 위한 수단에 그치지 않기를 소망합니다. 스스로 문장을 씹어 삼키고 소화하여 자기만의 언어로 뱉어낼 때, 비로소 뇌의 시냅스는 폭발적으로 연결되며 지능을 넘어선 지혜의 영역으로 진입합니다. 점수라는 결과에 매몰되어 아이의 고유한 성장을 재촉하지 마세요. 불안의 속도를 조금만 늦추고 기다려 준다면, 아이는 어느덧 낯선 문장 앞에서도 당당히 자신의 지도를 그려나가는 사유하는 인간으로 우뚝 서 있을 것입니다.