TLC 공인 전문 자격
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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
철학자 비트겐슈타인은 내 언어의 한계가 내 세계의 한계라고 말했습니다. 고등학교 시절, 수많은 단어를 삼키고 문법의 정글을 헤매는 아이들에게 영어는 어쩌면 자신의 세계를 옥죄는 단단한 껍데기일지도 모릅니다. 학부모님들께서 밤잠을 설치며 중산동고등영어과외를 알아보시는 그 깊은 불안의 밑바닥에는, 단순히 성적표의 숫자뿐만 아니라 내 아이가 이 치열한 경쟁 속에서 도태되지 않고 자신의 목소리를 당당히 내길 바라는 간절함이 있음을 잘 알고 있습니다. 뇌과학적으로 보면 인간의 뇌는 정서적 안정감이 확보될 때 비로소 고차원적인 인지 능력이 극대화됩니다. 즉, 아이가 영어를 두려워하는 이유는 능력이 없어서가 아니라, 틀리면 안 된다는 압박이 사고의 회로를 닫아버렸기 때문입니다.
저는 아이들이 낯선 지문을 마주할 때, 그것을 풀어야 할 골칫덩이가 아닌 타인의 사유를 엿보는 흥미로운 대화로 느끼길 원합니다. 한 문장을 읽더라도 그 속에 담긴 화자의 의도와 시대의 맥락을 스스로 짚어내는 '사유의 근육'이 생기면, 성적은 그저 자연스럽게 뒤따라오는 부산물이 됩니다. 중산동고등영어과외를 통해 제가 전하고 싶은 본질은 명확합니다. 단순히 정답을 골라내는 기계를 만드는 것이 아니라, 언어라는 도구로 자신의 세계를 확장해 나가는 주체적인 인간으로 성장시키는 것입니다. 아이의 뇌가 '생존 모드'가 아닌 '탐구 모드'로 전환될 때, 영단어 하나는 단순한 기호가 아닌 생생한 이미지로 각인됩니다. 조급함의 속도를 늦추고 아이의 고유한 발효 시간을 기다려주는 것, 그것이 제가 믿는 가장 위대한 교육의 철학입니다.