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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
창밖으로 보이는 도시의 소음은 아이들의 책상 위에서도 결코 멈추지 않습니다. 수천 개의 영단어를 기계적으로 암기하고 복잡한 구문을 해체하는 고된 노동 속에서, 정작 우리 아이들이 가장 먼저 잃어버리는 것은 '사고의 여백'입니다. 뇌과학의 관점에서 보면, 인간의 뇌는 새로운 정보를 입력받는 순간보다 그 정보를 기존의 지식 체계와 연결하며 스스로 재구조화할 때 가장 폭발적인 신경 가소성을 보여줍니다. 하지만 오늘날의 교육은 아이들에게 그럴 틈을 주지 않습니다. 옆집 아이의 진도와 대치동의 유행에 쫓기다 보면, 아이의 뇌는 지식을 흡수하는 스펀지가 아니라 마지못해 짐을 싣는 낙타의 신세가 되고 맙니다. 제가 권선동고등영어과외 현장에서 수많은 학부모님을 만나며 늘 강조하는 것은 바로 이 '지적인 발효'의 시간입니다. 서두른다고 해서 물이 더 빨리 끓지 않듯, 아이의 언어 감각 또한 깊은 침묵과 몰입��� 과��을 거쳐야만 비로소 자기 것이 됩니다.
철학자 니체는 인간의 정신이 낙타에서 사자로, 그리고 마침내 어린아이로 진화해야 한다고 역설했습니다. 주어진 짐을 묵묵히 지는 단계를 넘어, 스스로의 의지로 배움을 쟁취하는 사자의 용기가 필요한 시점이 바로 고등 과정입니다. 그러나 불행히도 많은 아이가 정답이라는 좁은 감옥에 갇혀, 문장 너머에 숨겨진 화자의 고뇌나 시대의 정신을 읽어내는 즐거움을 망각한 채 살아갑니다. 언어는 단순히 점수를 따기 위한 기호가 아니라, 타인의 세계를 이해하고 나의 내면을 표현하는 가장 정교한 도구입니다. 저는 아이들이 단어 하나를 고를 때도 그 무게를 느끼고, 문맥의 흐름 속에서 논리적인 인과관계를 스스로 발견하는 힘을 기르길 원합니다. 권선동고등영어과외라는 이 고요한 만남을 통해, 저는 우리 아이들이 점수의 기술자가 아닌 사유의 주체로 우뚝 서기를 바랍니다. 불안의 파도를 넘어 아이만의 북극성을 찾아가는 그 여정에 진정성 있는 길잡이가 되어주고 싶습니다.