TLC 공인 전문 자격
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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
독일의 철학자 한나 아렌트는 '사유'하지 않는 것이야말로 인간이 저지를 수 있는 가장 큰 비극이라 말했습니다. 수천 개의 단어를 외우고 복잡한 문법 구조를 분해하면서도 정작 그 문장이 담고 있는 화자의 고뇌나 시대의 정신을 읽어내지 못한다면, 그것은 언어를 배우는 것이 아니라 기계적인 데이터 매칭에 불과합니다. 특히 입시라는 거대한 파도 앞에 선 고등학생들에게 영어는 정복해야 할 대상이 아니라, 자신의 세계관을 확장하는 통로가 되어야 합니다. 하지만 현실은 어떤가요? 가정동 고등영어과외를 고민하며 찾아오시는 부모님들의 눈에 비친 아이들은, 정답이라는 좁은 틀에 갇혀 스스로 생각하는 법을 잊어버린 지 오래입니다. 뇌과학적으로 보면 인간의 뇌는 정서적 안정과 지적 호기심이 결합할 때 비로소 장기 기억의 문을 엽니다. 불안에 쫓겨 욱여넣는 지식은 결코 아이의 것이 될 수 없습니다.
진정한 배움은 오답을 마주했을 때 그 너머를 궁금해하는 찰나의 순간에 일어납니다. 저는 아이들이 문장 사이의 숨은 여백을 읽어내고, 저자의 의도를 자신의 언어로 재구성할 수 있는 '해석의 근육'을 기르길 원합니다. 단순히 등급을 올리는 일에만 매몰되지 않고, 언어라는 도구를 통해 세상과 소통하는 즐거움을 깨닫는 것, 그것이 제가 지향하는 가정동 고등영어과외의 철학입니다. 아이가 단어 하나를 외우더라도 그 안에 담긴 온도를 느끼고, 문장 하나를 보더라도 그 뒤에 숨겨진 서사를 상상할 수 있을 때 성적은 자연스럽게 따라오는 부산물일 뿐입니다. 부모님의 조급함을 잠시 내려놓고 아이가 스스로 사고의 지도를 그려나갈 수 있도록 묵묵히 기다려주는 인내, 그 믿음의 토양 위에서 우리 아이들의 가능성은 비로소 꽃을 피울 것입니다.