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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
아이들의 시험지를 가만히 들여다보면, 정답보다 더 많은 이야기를 들려주는 것은 언제나 '오답'입니다. 많은 부모님이 오답의 개수에서 불안의 실체를 찾으려 하시지만, 사실 그 붉은 사선은 아이의 뇌가 새로운 지식 체계를 구축하기 위해 치열하게 충돌한 흔적입니다. 뇌과학적으로 보면, 인간의 인지 능력은 완벽한 이해의 순간보다 '무엇을 모르는가'를 깨닫는 찰나에 가장 폭발적으로 성장합니다. 하지만 곤지암고등영어과외를 고민하는 현실의 풍경 속에서 아이들은 질문할 권리를 잃은 채, 타인이 정해준 정답의 궤도를 이탈하지 않기 위해 숨죽여 달리고만 있습니다. 저는 아이가 지문 속에서 길을 잃고 멈춰 서는 그 정적의 시간을 가장 귀하게 여깁니다. 그 찰나야말로 스스로의 사고 과정을 객관화하여 바라보는 메타인지의 불꽃이 튀는 순간이기 때문입니다.
영어를 단순히 문법의 조합이나 단어의 나열로 치부하는 순간, 아이의 우주는 좁은 교실 안에 갇히고 맙니다. 비트겐슈타인이 말했듯 언어의 한계는 곧 세계의 한계입니다. 한 편의 영어 에세이를 읽는다는 것은 타자의 세계관에 접속하여 나의 논리를 재구조화하는 고도의 인문학적 행위여야 합니다. 곤지암 고등영어과외라는 이 내밀한 만남을 통해 제가 전달하고 싶은 본질은 명확합니다. 점수라는 결과에 매몰되어 아이가 가진 고유한 배움의 리듬을 파괴하지 않는 것, 그리고 낯선 문장 앞에서도 도망치지 않고 끝까지 사유의 끈을 놓지 않는 '지적 근성'을 길러주는 일입니다. 아이가 정답의 안도감보다는 질문의 희열을 먼저 배울 때, 성적은 그 성장의 궤적을 따라 자연스럽게 따라오는 덤일 뿐입니다. 부모님의 기다림이 아이의 침묵을 응원할 때, 곤지암고등영어과외의 진짜 가치는 비로소 꽃을 피웁니다.