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(실제 인터뷰 내용입니다)
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최근 뇌과학 연구에 따르면 인간의 뇌는 20대 중반이 되어서야 비로소 전전두엽이 완성된다고 합니다. 감정을 조절하고 복잡한 계획을 세우는 이 중추적인 기관이 아직 공사 중인 우리 아이들에게, 어른들의 잣대로 완벽한 성취를 요구하는 것이 얼마나 가혹한 일인지 다시금 생각하게 됩니다. 송파고등과외 현장에서 만나는 수많은 고등학생은 이미 충분히 치열한 하루를 보내고 있습니다. 하지만 아이들이 느끼는 막연한 불안감은 단순히 공부량의 부족이 아니라, 자신의 노력이 어디로 향하고 있는지에 대한 확신이 없기 때문일지 모릅니다. 배움이라는 것은 단순히 지식을 머릿속에 집어넣는 과정이 아니라, 흩어진 신경 세포들이 연결되며 하나의 견고한 세계를 구축해 나가는 예술적인 작업과도 같습니다.
우리는 흔히 결과가 모든 것을 말해준다고 믿지만, 교육의 본질은 그 결과를 만들어가는 과정에서 단단해지는 자아에 있습니다. 아이가 어려운 수학 문제를 붙잡고 끙끙거리는 그 시간, 혹은 해석되지 않는 영어 문장을 몇 번이고 되새기는 그 순간에 전전두엽은 가장 활발하게 재구조화됩니다. 송파고등과외는 단순한 점수 올리기를 넘어, 아이들이 스스로 사고하고 문제를 해결하며 얻는 '작은 성공의 경험'을 쌓아가는 과정이어야 합니다. 부모님의 조급함이 아이의 가능성을 닫지 않도록, 지금은 조금 느리더라도 정교하게 뇌를 빚어가고 있는 아이의 시간을 묵묵히 기다려 주어야 할 때입니다. 그 기다림 속에서 아이는 비로소 자신만의 속도로 세상을 향해 걸어 나갈 근력을 얻게 될 것입니다.