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(실제 인터뷰 내용입니다)
어떤 목표도 흔들림 없이, 전 과목 맞춤형 밀착 케어
심리학자 칼 융은 '자신을 대면하는 것은 가장 공포스러운 일 중 하나'라고 말했습니다. 고등학생이 되어 마주하는 무수한 문제지 ��에서 아이들이 겪는 고통도 이와 맞닿아 있습니다. 붉은 빗금으로 그어진 오답은 단순히 지식의 부재를 뜻하는 것이 아니라, 자신의 논리가 무너지는 찰나의 당혹감이자 실패의 기록으로 읽히기 때문입니다. 하지만 뇌과학의 관점에서 보면, 아이의 뇌가 가장 폭발적으로 성장하는 순간은 역설적이게도 '틀렸을 때'입니다. 정답을 맞혔을 때의 뇌는 기존의 회로를 재확인하며 안주하지만, 오답을 마주한 뇌는 새로운 연결망을 만들기 위해 치열하게 요동칩니다. 춘천고등과외를 진행하며 제가 가장 경계하는 것은 아이들이 오답을 부끄러워하여 서둘러 해설지로 도망치는 모습입니다.
우리는 흔히 교육을 빈 그릇에 지식을 채워 넣는 과정이라 생각하지만, 진정한 성장은 이미 가지고 있던 편견과 오개념을 깨부수는 과정에서 일어납니다. 춘천고등과외 현장에서 만나는 아이들에게 제가 강조하는 것은 '바람직한 어려움'입니다. 매끄럽게 정답만 맞히는 공부는 당장 기분은 좋을지언정 장기 기억으로 남지 않습니다. 오히려 끙끙대며 오답의 원인을 추적하고, 자신의 사고 과정을 복기하는 그 고독한 항해 끝에 아이의 지성은 비로소 단단해집니다. 부모님께서도 아이의 시험지 위 점수보다, 그 점수 뒤에 숨겨진 아이의 치열한 고민과 망설임의 흔적을 먼저 봐주셨으면 합니다. 그 오답이라는 거울을 피하지 않고 똑바로 응시할 때, 아이는 비로소 타인의 정답이 아닌 자신만의 정답을 찾아 나갈 용기를 얻게 됩니다.