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(실제 인터뷰 내용입니다)
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밤하늘의 별들은 저마다 다른 주기를 가지고 공전합니다. 어떤 별은 일찍이 찬란한 빛을 내뿜으며 궤도에 오르지만, 어떤 별은 잠시 구름에 가려지거나 중력의 간섭으로 인해 원래의 길에서 조금 벗어나기도 하죠. 우리 아이들의 교육도 이와 같습니다. 공교육이라는 거대한 흐름에서 잠시 이탈했다고 해서 그 아이의 빛이 사라진 것은 아닙니다. 단지 자신만의 고유한 속도와 방향을 찾기 위해 숨을 고르는 시간일 뿐이죠. 침산동검정고시과외를 고민하며 이 글을 읽고 계실 부모님들의 마음속 깊은 곳에는 아마도 '남들보다 뒤처지면 어쩌나' 하는 형체 없는 불안감이 자리 잡고 있을 것입니다. 하지만 뇌과학적으로도 배움의 임계점은 사람마다 다르며, 정형화된 틀 밖에서 오히려 더 폭발적인 사고의 확장이 일어나기도 합니다.
철학자 니체는 '자기만의 길을 가려는 자는 고독을 견뎌야 한다'고 말했습니다. 공교육이라는 울타리를 벗어나 검정고시라는 선택지에 서게 된 아이들에게 지금 필요한 것은, 부족한 점수를 채우는 기술이 아니라 '나도 할 수 있다'는 존재의 긍정입니다. 침산동 검정고시과외 현장에서 제가 만나는 아이들은 결코 실패한 것이 아니라, 자신만의 속도로 매듭을 풀기 위한 준비를 하는 중이었습니다. 배움이란 정해진 틀에 아이를 맞추는 것이 아니라, 아이가 가진 고유한 가능성을 발견하도록 돕는 정성스러운 관찰입니다. 우리는 단순히 문제 풀이 기술을 가르치는 것을 넘어, 아이가 스스로 질문하고 답을 찾아가는 즐거움을 회복하게 하려 합니다. 느리더라도 단단하게, 아이와 함께 걷겠습니다.