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(실제 인터뷰 내용입니다)
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청양의 들녘을 가만히 바라보다 보면 배움의 본질을 새삼 깨닫게 됩니다. 씨앗이 땅을 뚫고 올라오는 속도는 제각각이지만, 우리는 결코 싹을 억지로 잡아당기지 않습니다. 하지만 아이들의 교육, 특히 영어라는 영역에 들어서면 우리는 자꾸만 타인의 시계와 아이의 보폭을 비교하곤 합니다. 뇌과학적으로 보면 새로운 언어를 받아들이는 것은 단순히 단어를 암기하는 행위가 아니라, 뇌 속에 세상과 소통하는 새로운 '신경망의 길'을 내는 일입니다. 이 길은 아이가 스스로 호기심을 느끼고 문장을 만져볼 때 비로소 단단해집니다. 청양 영어과외를 고민하시는 부모님들의 마음속 깊은 불안감은 아마 '내 아이가 뒤처지면 어쩌나' 하는 조급함일 것입니다. 그러나 진짜 배움은 정답을 맞히는 기계적인 반복이 아니라, 낯선 단어 앞에서 멈춰 서서 스스로 생각의 근육을 움직일 때 일어납니다.
아동 심리학적으로 정서적 안정감이 결여된 상태에서의 학습은 뇌의 문을 닫게 만듭니다. '틀리면 안 된다'는 압박은 아이의 창의적인 사고를 마비시키고, 영어를 그저 지루한 시험 과목으로 전락시킵니다. 제가 지향하는 청양영어과외는 단순히 성적을 올리는 기술을 전수하는 자리가 아닙니다. 아이가 서툰 문장으로나마 자신의 진심을 담아낼 때 눈을 맞춰주고, 그 발견의 기쁨이 뇌에 긍정적인 보상으로 각인되도록 돕는 시간입니다. 타인의 속도가 아닌 자신의 리듬으로 언어를 소화할 때, 영어는 비로소 공부가 아닌 세상을 향한 즐거운 통로가 됩니다. 아이가 스스로 답을 찾아내는 그 찬란한 침묵의 순간을 묵묵히 기다려 주는 것, 그것이 가장 묵직하고도 진실한 교육의 시작이라고 저는 믿습니다.